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Senior e Intermediate Band
El 24 y 25 de Octubre nos fuimos con Senior e Intermediate Band a San Antonio de Areco donde nos encontramos con la Orquesta Escuela Arco Iris. El encuentro consistió en tocar todos juntos algunos temas (himno de Arco Iris, Ancient Hunter y guayno del Sapo) que los chicos previamente ensayaron. También cada banda y orquesta toco temas por su cuenta. Los alumnos compartieron una merienda y un rato de esparcimiento.
Además del encuentro con la Orquesta Arco Iris, nuestros alumnos disfrutaron de una tarde junto al río cantando y tocando la guitarra y anduvieron a caballo.
Hay que destacar que la convivencia y el comportamiento de nuestros alumnos fue excelente.
Rompecabezas del Bicentenario
En concordancia con la actividad realizada en ARTE, los alumnos de 5º año primaria, crearon rompecabezas basándose en la obra de Prilidiano Pueyrredón cuyas pinturas reflejan una postal de la época del 1816.
Para ver todos los rompecabezas ir a: http://laboratoriobrickto.wix.
Nuestra Banda en la plaza
El jueves 23 de Junio fuimos invitados por Romina Lombardo para tocar con Intermediate y Senior Band en "Semillas de Cuento" una biblioteca y ludoteca infantil montada en una plaza de Carapachay. Romina nos ha contado que " la propuesta de crear una Biblioteca Infantil en la Plaza José Ingenieros de Carapachay (Marcos Sastre y Jose Ingenieros) fue presentada en los foros vecinales por el Jardín de Infantes N°2 MVL, votada por los vecinos y aprobada para ser concretada por Presupuesto Participativo 2015"
¡Fue una tarde maravillosa! Nuestros alumnos tocaron frente a los niños de los jardines municipales 2 y 3 de Vicente Lopez que aplaudían y bailaban felices, la biblioteca se encuentra abierta y disponible para cada niño que se acerca. Finalizamos el encuentro compartiendo una rica merienda con los chicos. Les dejamos algunas fotos de esa hermosa tarde y una frase de Romina que dice "...imaginar, crear y jugar son lugares donde la infancia se desarrolla plena. Es responsabilidad de los adultos hacer que eso suceda... "
XXVI Festival Instrumental de Colegios Secundarios
El 14 y 15 de Mayo se realizó el XXVI Festival Instrumental de Colegios Secundarios que se llevó acabo en el Lincoln American School.
En este evento participan 7 colegios que tienen programas de Banda parecidos al que tenemos en el Brick Towers.
EL evento se organiza de la siguiente manera, durante fines del año 2015 y comienzos de este año, los directores musicales nos reunimos y acordamos, por un lado el repertorio a ejecutar, y por el otro, los principales objetivos del Festival. El repertorio es practicado por cada colegio durante los 2 meses y medio previos al Festival, generando así una fuerte exigencia para llegar al objetivo. Luego nos reunimos y ensayamos, viernes y sábado por la mañana, con un esquema muy dinámico para poder cubrir todo el material en un período corto de tiempo.
Hay varios aspectos del Festival, que hacen de ésta una experiencia positiva y única, que merecen ser mencionados. En primer lugar, el hecho de que un alumno pueda integrar una banda sinfónica de más de 250 chicos, estando acostumbrados a un número más reducido, esta es una experiencia única que motiva a todos. En segundo lugar, el aprendizaje de estar bajo la batuta de diferentes directores, quienes tienen diferentes estilos y códigos para la interpretación musical. En tercer lugar el aspecto social que une a los diferentes alumnos mediante esta práctica musical permite no sólo un gran desempeño disfrutando la actividad, sino también la valoración del trabajo realizado por los otros. En cuarto lugar, es el objetivo en común que compartimos con todos los directores de los colegios y es de brindarles la mejor educación posible a nuestros alumnos.
¡Felicitaciones!
María Laura Lardani
XXIII Festival Instrumental de Colegios Secundarios
Queremos
transmitirles el orgullo que nos ha generado la participación de nuestros
alumnos en el
XXIII Festival Instrumental de Colegios Secundarios
que se llevó a cabo
el sábado 18 y domingo 19 de mayo en el “Auditorio Lincoln American
School”.
En dicho evento
participaron los siguientes Colegios, formando para algunos temas especiales
una banda de 250 alumnos
Brick Towers
College,
Lincoln School,
St Andrew´s,
St Luke´s,
St Hilda´s,
San Martin de Tours Mujeres,
St Gregory´s.
Felicitamos a los
siguientes alumnos de nuestro Colegio que realmente se lucieron en el escenario
y por supuesto a sus docentes, Director Federico y Coordinadora Lulu Lardani
Cantoni,
Julieta
Marcuzzi,
Lucas
Lasarte,
Luciana
Petrazzini,
Candela
Hernandez
Palenzuela, Rocío
Ostrovsky,
Matías
Macchiavelli,
Franco
Calderone,
JuliánDiamanti, Sofía
Lefosse, Sebastián
Pintando en el Kinder
Bees (K5 "B")
Pintando con Giuseppe Arcimboldo:
Los
alumnos de K5 B comenzaron la actividad observando retratos de este
pintor para luego producir sus propias obras de arte. ¡¡¡¡Felicitaciones
Bees!!!!
Crickets TM (K4 "A")
Por medio de la educación visual logramos la realización de este lindo mural con temática libre.
Los Crickets utilizaron hisopos y pinceles.
¡Felicitaciones Crickets!
ART & MUSIC NIGHT
El pasado 15 de noviembre el colegio se vistió de Arte y Música para celebrar los 10 años de existencia. Pudimos disfrutar de exposiciones de todos los alumnos del colegio, estatuas vivientes, pinturas en vivo, y finalmente el coro y la banda nos regalaron su música y una emotiva despedida.
Para los que no pudieron estar, los invitamos a recorrer la muestra.
Arte en la escuela
El aprendizaje del arte y el desarrollo de la creatividad está lentamente, tomando el valor preponderante que se merece frente a las materias que se consideraban importantes y necesarias en el ámbito escolar.
El arte en la educación, ha sido considerado por los expertos de todo el mundo como
el elemento fundamental para contrarrestar el bombardeo mediático de la cultura
globalizada, en tanto se constituye en un medio para la apreciación de los propios
valores culturales y para el respeto y valoración de la diversidad cultural y en un
puente para el abordaje creativo de otras disciplinas del conocimiento y para acceder
a las nuevas tecnologías.
El desarrollo de la creatividad y la práctica de las artes en el ámbito escolar favorece
la actividad crítica y comunicacional, en tanto que la práctica de sus disciplinas
(música, plástica, teatro o danza) promueven el trabajo en equipo y la consecuente
toma de conciencia para la asimilación de valores como la solidaridad, el respeto por
la diversidad, la tolerancia, la cooperación y la valoración de la propia identidad.
Para conocer artistas y recorrer museos, les propongo entrar a esta aplicación de Google llamada "Art Project" posee más de 30.000 obras en alta resolución de 151 museos en 40 países, nos permite encontrar obras por artista, período o colecciones y armar nuestra propia galería de arte. Incluyeron el sistema Street View (como en Google Maps) para recorrer la galería en 360°.
¿Entramos?
Arte egipcio II
Los alumnos de 1º año de escuela secundaria luego de estudiar Egipto y cultura precolombina realizaron:
- Líneas rectas, quebradas y moduladas.
- Puntos
- Tallado en planchas de yeso alto y bajo relieve y pintura con acrílico
- Esculturas precolombinas.
Vitraux en secundaria
Los alumnos de 2ºaño de escuela secundaria luego de haber estudiado el arte gótico realizaron vitraux sobre vidrio con pasta relieve y lacas vitrales y otros realizaron puertas góticas con cartón y armaron el vitraux con papel celofán.
En Europa, el arte de los vitrales alcanzó su apogeo entre 1150 y 1500, cuando estas magníficas ventanas fueron creadas para las grandes catedrales.
Para ver la colección de vitrales del Museo Metropolitano ir a:
http://www.metmuseum.org/toah/hd/glas/hd_glas.htm#slideshow1
Prof Rosana Shvartz.
Cubismo
Los alumnos de segundo año de secundaria trabajaron Cubismo en retratos con lápices de colores o marcadores.
Investigaron sobre pintores cubistas y pintaron sobre cartón entelado con acrílico.
El cubismo es el movimiento más significativo y transcendente de la historia de la pintura occidental desde el Renacimiento, por lo que tiene de ruptura con la estética clásica, el concepto de belleza y las nuevas formas de observar la naturaleza.
Su visión del arte es tan radicalmente diferente que conmocionó todo el mundo del arte. A partir del cubismo, el concepto de arte y de belleza cambia radicalmente, nada se podrá hacer igual, y las obras anteriores se mirarán de otra forma.
Pablo Picasso
Prof Rosana Shvartz
Arte egipcio
Las pinturas egipcias eran sobre temas mágicos y religiosos. Las escenas que representaban eran para garantizar que a los muertos en el más allá no les haga falta nada. Representaban todas las actividades que el disfunto había realizado o aquellas necesarias para su supervivencia.
Las pinturas tenían una finalidad específica no estética: Representaban los seres y los objetos de la manera más evidente posible con el fin de que sobrevivieran a la muerte, todo aquello que se pintaba, mágicamente cobraba vida.
El dueño de la tumba y su familia continuaban viviendo a pesar de haber muerto y también sus servidores, los campesinos, los viñeteros, los músicos y las bailarinas con todos sus pertenencias y víveres.
Los alumnos de primer año de escuela secundaria trabajaron con líneas moduladas, quebradas y rectas.
Para ver imágenes de Tutankamón ir a: http://www.slideboom.com/presentations/561210/Toutankhamon
Hacer click en la imagen para ampliar
Arte primitivo
Una manifestación propia del Paleolítico fue el grabado sobre piedra, en hueso y en madera. Muchas de estas manifestaciones muestran el carácter mágico religioso apreciados a través de símbolos.
Pintaron animales salvajes siguiendo la silueta de una manera clara y precisa con un trazo negro y de perfil. Usaron pigmentos minerales y un palo carbonizado para el trazo.
La necesidad de favorecer la caza da origen al nacimiento de la pintura rupestre de las cavernas, realizada a base de colores obtenidos de sustancias naturales mezcladas con grasa.
En el Paleolítico superior aparecen las primeras manifestaciones artísticas del hombre y el carácter mágico-religioso, pequeñas estatuillas en piedra o marfil, conocidas con el nombre de Venus.
Los alumnos de 7mo modelaron con arcilla moais, vajillas y máscaras de arte primitivo.
Prof Rosana Shvartz
¿Entramos a una clase de música?
La música es el arte de combinar los sonidos de la voz humana, de los instrumentos o de unos y otros a la vez, para crear un determinado efecto. La palabra música deriva del griego mousike.
La música está compuesta por dos elementos básicos: los sonidos y los silencios. La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La música está ligada a un grupo social y a sus acontecimientos, y es expresión de éstos últimos.
Hoy los chicos de 4° nos muestran cómo disfrutan de la música generando cánones rítmicos y gestuales con bases de ritmo pop a tres voces.
¿Descubrimos la secuencia?
Prof Gustavo Perez
¿Cómo hacer un monstruo?
Los chicos de 3°C leyeron "Tengo un monstruo en el bolsillo" de Graciela Montes y en la clase de Arte imaginaron y prepararon sus monstruos para presentarlos en la Semana Literaria.
Hoy nos enseñan cómo hacerlos.
Docente: Alejandra Luz
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