¡Felices vacaciones!


Construyendo su avatar

Los alumnos de Kinder de Sala de 4, trabajaron con su imagen.

Primero aprendimos a sacarnos fotos y luego las miramos en la computadora y tratamos de imitarnos con esta página: http://www.blogcdn.com/www.joystiq.com/media/2006/10/mii-v3.swf


Arte en el Kinder

Jugamos en primero

En la clase abierta de los primeros, trabajamos junto a los papás con las siguientes actividades:




Pueblos originarios de Argentina

Los alumnos de 4º están estudiando los primeros habitantes que poblaron nuestro país. Realizaron este mapa destacando las principales características.
Docente: Alejandra Lopez

ART & MUSIC NIGHT

El pasado 15 de noviembre el colegio se vistió de Arte y Música para celebrar los 10 años de existencia. Pudimos disfrutar de exposiciones de todos los alumnos del colegio, estatuas vivientes, pinturas en vivo, y finalmente el coro y la banda nos regalaron su música y una emotiva despedida.
Para los que no pudieron estar, los invitamos a recorrer la muestra.

Llegó el Windows 8

La última semana de octubre la empresa Microsoft lanzó un nuevo sistema operativo llamado Windows 8.
Algunas de sus características más llamativas es su interfaz inicial, denominada de forma original como Metro, funcionan como baldosas dinámicas que permiten la optimización tanto para pantallas táctiles como para teclado y mouse.

Este software se adapta a computadoras de escritorio, tablets, ultrabooks, y viene acompañada de su propia tableta, denominada Surface.
Windows 8 emplea el uso de una cuenta de usuario Microsoft, lo que se conocía de forma previa como Windows Live ID que permite unificar almacenamiento, el calendario, los mensajes de correo electrónico, fotografías, etc, manteniendo todo en la nube.
Esta modalidad sincronizará las configuraciones, el historial de navegación, los contactos, el acceso a la tienda Windows Store , entre otras cosas.



Para leer más información:


¿Jugamos?

Los alumnos de 1° realizaron actividades de Prácticas del Lenguaje y Matemáticas en la clase de TIC, como estuvieron muy entusiasmados, les dejamos el enlace para verlo en casa.
Prof. Ernesto Laurito

Practicamos operaciones

Los alumnos de 2° C trabajamos con cuentas de sumar y restar con dificultad. Les dejamos esta página para que sigan practicando en casa.
Docente: Marilina Alonso.

Realizamos presentaciones

Los alumnos de 5° trabajaron presentaciones multimedias con variados temas curriculares. Aprendieron a:

  • crear diapositivas
  • darles formato
  • animar los elementos de cada diapositiva
  • realizar transición de las diapositivas
  • insertar imágenes.
  A continuación les mostramos algunas producciones.
Prof. Ernesto Laurito

Martín Fierro

Los alumnos de 1°B están investigando sobre el Martín Fierro, buscaron información y escribieron en la pizarra digital sobre lo que encontraron. Escuchamos una parte del poema de Martín Fierro narrado por Jorge Cafrune que se los compartimos para que lo escuchen en casa.
Docente: Marcela Rimini


Vamos al supermercado...

Los Crickets (K4-TM) van al supermercado.


A las mamás en su día...

Con mucho cariño y esmero los alumnos y docentes del Kinder prepararon estos regalitos para darles a las mamás en su día.

Los Butterflies (turno mañana)- Sala K3
 




Finalistas de los Premio UBA 2012

Con mucha alegría les contamos que nuestro blog ha sido seleccionado finalistas del primer concurso de Blogs Educativos organizado por la Universidad de Buenos Aires en el marco de la 6º edición del Premio UBA.
 Los resultados de la evaluación, 1º Premio y dos menciones, serán difundidos a fines de noviembre y se observarán los siguientes criterios generales: Cantidad, calidad y relevancia de los contenidos y temas publicados; Organización general; Integración del blog como medio de aprendizaje; Recursos utilizados para la integración de TICs; Incentivo a la creación de comunidades; Fomento a la participación y el debate; Utilización del blog como herramienta de comunicación interna; Utilización del blog como herramienta de comunicación externa y Resultados obtenidos.
Felicitaciones a docentes y alumnos que participan y comparten sus saberes, como decía Antonio Machado, “En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da”
Esperaremos ansiosos.
Viviana Araya
Coordinadora NTICs

Visita al Jardín Dr Ricardo Gutierrez

Los alumnos de 2ª Año de Secundaria Básica han trabajado a lo largo del año en Construcción de la Ciudadanía con un Proyecto Comunitario con el Jardin Dr Ricardo Gutierrez (ex "Los Tilos"). Se realizaron varias visitas al mismo compartiendo actividades y realizando donaciones de alimentos no perecederos, útiles escolares, zapatillas y medias y golosinas para el Día del Niño. Agradecemos a todas familias del Brick Towers que se sumaron a este Proyecto Solidario de nuestros alumnos. Los logros más importantes que alcanzaron nuestros alumnos es el haber brindado no sólo elementos que el Jardin necesitaba, sino tiempo, afecto y la alegría de los buenos momentos compartidos con niños y docentes de este establecimiento escolar.

Trabajamos en planilla de cálculo

Los alumnos de 6°año de primaria han trabajado mucho en planilla de cálculo y quieren mostrarles sus logros. Prof. Ernesto Laurito


Arte en la escuela


El aprendizaje del arte y el desarrollo de la creatividad está lentamente, tomando el valor preponderante que se merece frente a las materias que se consideraban importantes y necesarias en el ámbito escolar.
El arte en la educación, ha sido considerado por los expertos de todo el mundo como 
el elemento  fundamental para contrarrestar el bombardeo mediático de la cultura 
globalizada, en tanto se constituye en un medio para la apreciación de los propios 
valores culturales y para el respeto y valoración de la diversidad cultural y en un 
puente para el abordaje creativo de otras disciplinas del conocimiento y para acceder 
a las nuevas tecnologías.  
El desarrollo de la creatividad y la práctica de las artes en el ámbito escolar favorece 
la actividad crítica y comunicacional, en tanto que la práctica de sus disciplinas 
(música, plástica, teatro o danza) promueven el trabajo en equipo y la consecuente 
toma de conciencia para la asimilación de  valores como la solidaridad, el respeto por 
la diversidad, la tolerancia, la cooperación y la valoración de la propia identidad. 
Para conocer artistas y recorrer museos, les propongo entrar a esta aplicación de Google llamada "Art Project" posee más de 30.000 obras en alta resolución de 151 museos en 40 países, nos permite encontrar obras por artista, período o colecciones y armar nuestra propia galería de arte. Incluyeron el sistema Street View (como en Google Maps) para recorrer la galería en 360°.
¿Entramos?



Feliz día de la primavera




Día del Maestro en el Kinder



La historia del perro

Los filósofos de 1°B siguen pensando....

Los alumnos de 1° están investigando sobre los perros, primero buscaron información en sus casas y juntos la recopilamos en este mapa mental.

Una compañera encontró en Internet que el perro más grande no era el Gran Danés sino, "El perro-caballo" juntos pensamos distintas hipótesis:



Pero, ¿cómo se puede realizar un fotomontaje? Dos compañeritas nos cuentan.

De esta manera descubrimos que no todo lo que está en Internet es verdadero y armamos en Pizap nuestro propio fotomontaje.
El pato-perro


Docente: Marcela Rimini

Mes de los abuelos

Los abuelos de los alumnos del Kinder nos acompañaron este mes. Agradecemos su participación y entusiasmo en las actividades propuestas.

Hacer un click en la imagen para maximizar



La hora

Los chicos de 2°B están aprendiendo la hora y quieren compartir un juego para practicar en casa.
Docente: Silvia Berrio


Germinando una semilla

Photobucket
Los alumnos de 2°C experimentamos con plantas; en la primera etapa armamos germinadores y macetas con mijo, alpiste, maíz y porotos para luego observar si pueden crecer ya que los expusimos a diversas condiciones... con o sin agua; con o sin luz; en arena o en tierra; sólo con agua... etc.
¡Ahora nos resta esperar para ver que sucede!
Docente: Marilina Alonso

"Príncipe y mendigo"

En el siglo XVI y en el reino de Inglaterra, se encuentran un príncipe y un mendigo. Todo separa a estos dos chicos, salvo un pequeño detalle: son idénticos. A partir de ese impresionante descubrimiento, deciden hacerse pasar por el otro durante algunas horas. ¿Qué podía suceder?
Pensaron que solo se divertirían un rato y que luego todo volvería a la normalidad. No contaban con que…
Recorran las páginas de este libro y se enterarán de las increíbles aventuras que vivieron Eduardo y Tom, desde el momento en que intercambiaron sus ropas.
Investigamos sobre la vida de su autor Mark Twain en este mapa mental:

Al terminar de leer este libro los chicos de 5°A prepararon maquetas de esta historia  y quieren compartirlas con todos.
Docente: Carolina Samaniego

piZap.com free online photo editor, fun photo effects

Reciclado de botellas


Hacer click en la imagen para ampliar
 
Los chicos de 5°año de primaria, siguen adelante con sus técnicas de reciclado, hoy nos muestran botellas de plástico (PET) y sus posibles usos como cartucheras, monederos y portacelulares.
Prof. Nerida Theinhardt





Clases abiertas en Kinder

Kinder: Salas de 5
Los Bees, Spiders y Ants visitaron junto a sus papás la sala multimedia. Juntos nos divertimos armando un cuento y entramos al espacio a conocer nuestro Sistema Solar.
También dos amigos nos contaron ¿qué es una computadora y para qué la usan?

Agradecemos a los papás por acompañarnos y jugar con nosotros.


Cuerpos geométricos


Los cuerpos geométricos son aquellos elementos que, ya sean reales o ideales (que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente) ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas.
Los alumnos de 4° construyeron cuerpos a partir de envases, los clasificaron, diferenciaron sus partes y luego decoraron el aula.
Para practicar actividades ir a: El blog de Nancy
Docente: Nancy Cellini



Fracciones equivalentes

Los chicos de 5° trabajaron con fracciones equivalentes y luego de practicar, Candelaria nos
explica cómo se obtienen.
Docente: Laura López

17 de Agosto- Aniversario de la muerte del Gral. San Martín

"Día del Niño" - Kinder 2012

Londres despide los juegos olímpicos

Los Juegos Olímpicos de Londres llegaron este domingo a su fin en una ceremonia de celebración del espíritu de una ciudad que ha querido entregar al mundo lo mejor de su cultura, con la música como factor fundamental.
No esperan 4 años más para volver a disfrutar esta fiesta del deporte en Brasil, precisamente en la ciudad de Río de Janeiro.

San Martín - Prócer eterno

Para ver más información ir a: http://argentina.aula365.com/jose-de-san-martin?origen=mail_doppler_4095

Repasando para el trimestral

Los chicos de 3°A están repasando en la Sala Multimedia los sustantivos y adjetivos para el próximo trimestral, les dejamos esta página para que lo practiquen en casa.
Docente: Mariela Souto

Sustantivos


Adjetivos

TELLING THE TIME

2nd B
We had a great time making our own clocks.
Miss Victoria Mahdjoubian

Head to Toes

During these weeks we have been working in the unit ¨Head to Toes¨.
We had a lot of fun playing and learning parts of the body!
We created funny monsters, here you can see us working, learning and having fun!
Hope you enjoy it as much as we did!
Love,
First Form teachers

Cadena alimentaria

Se llama cadena alimentaria o cadena trófica al proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es, a su vez alimento del siguiente. De esta manera se genera una corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en función de su alimentación.
Curiosidades

  • La palabra “trófico” viene del griego throphe, que significa alimentación.
  • Observando el funcionamiento de la cadena alimentaria podemos decir que, directa o indirectamente, todo lo que comemos proviene de los vegetales.
  • La cadena alimentaria tiene lugar en distintos ecosistemas. En el mar, por ejemplo, las larvas de los cangrejos son devoradas por las sardinas y los atunes se alimentan de sardinas. 
Para ver más ir a: http://argentina.aula365.com/post/cadena-alimentaria/
Los alumnos de 6º repasaron conceptos sobre Cadena Alimentaria y utilizaron videos ilustrativos y actividades interactivas.
Docente: Ester Genobar


Ahora… ¡a jugar!

Brújula casera

Los alumnos de 4°A confeccionamos una brújula sencilla, se observó la atracción del imán y la aguja imantada. Se tuvo en cuenta que la brújula se orienta en la dirección norte-sur.
Al acercar el imán a la brújula por uno de sus polos, será atraído por el polo contrario de la brújula.
Docente: Alejandra Lopez

9 de julio en el Kinder

Arte egipcio II

Los alumnos de 1º año de escuela secundaria luego de estudiar Egipto y cultura precolombina realizaron:
  • Líneas rectas, quebradas y moduladas.
  • Puntos
  • Tallado en planchas de yeso alto y bajo relieve y pintura con acrílico
  • Esculturas precolombinas.
Prof. Rosana Shvartz

Ángulos y triángulos

Los alumnos de 4° comenzaron con la nueva unidad de ángulos y triángulos.
En esta oportunidad la exploración comenzó con un copiado de figuras y los
primeros usos del transportador; a través de eso, se introdujo el contenido a trabajar
y se realizó la clasificación pertinente. Partiendo de figuras se descubrieron características
propias de los ángulos.
Lic. Nancy Cellini

Vitraux en secundaria

Los alumnos de 2ºaño de escuela secundaria luego de haber estudiado el arte gótico realizaron vitraux sobre vidrio con pasta relieve y lacas vitrales y otros realizaron puertas góticas con cartón y armaron el vitraux con papel celofán.
En Europa, el arte de los vitrales alcanzó su apogeo entre 1150 y 1500, cuando estas magníficas ventanas fueron creadas para las grandes catedrales.
Para ver la colección de vitrales del Museo Metropolitano ir a:
http://www.metmuseum.org/toah/hd/glas/hd_glas.htm#slideshow1
Prof Rosana Shvartz.

Zamba en la casa de Tucumán

Zamba participa de la Declaración de la Independencia el 9 de julio de 1816 y presencia cómo era Tucumán en esa época. También se reencuentra con Manuel Belgrano, que propone un rey inca para el Río de la Plata.
Para ver más capítulos de Zamba ir a: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?rec_id=100194

Crecer sanos

Los alumnos de 1° trabajaron en el estudio del cuerpo humano y la alimentación necesaria para crecer sanos y fuertes.
Docente: Marcela Rimini


Cubismo

Los alumnos de segundo año de secundaria trabajaron Cubismo en retratos con lápices de colores o marcadores.
Investigaron sobre pintores cubistas y pintaron sobre cartón entelado con acrílico.
El cubismo es el movimiento más significativo y transcendente de la historia de la pintura occidental desde el Renacimiento, por lo que tiene de ruptura con la estética clásica, el concepto de belleza y las nuevas formas de observar la naturaleza.
Su visión del arte es tan radicalmente diferente que conmocionó todo el mundo del arte. A partir del cubismo, el concepto de arte y de belleza cambia radicalmente, nada se podrá hacer igual, y las obras anteriores se mirarán de otra forma.
Pablo Picasso
Prof Rosana Shvartz

Fracciones equivalentes

La escritura de estos números, llamados fracciones se escriben de varias maneras.
En 4° realizamos un trabajo en donde los niños pudieron descubrir y reconocer expresiones fraccionarias 
a través de distintas representaciones.
Con hojas de calcar y muchas ganas  realizaron el siguiente trabajo y descubrieron las fracciones que son equivalentes.
Docente: Nancy Cellini

Salud bucodental

Los chicos de 2°A seguimos aprendiendo sobre la importancia del cuidado bucodental, por eso quieren compartir este video y animación para que todos conozcan la técnica correcta de cepillado y puedan disfrutar de una dentadura saludable.
Docente: Florencia

¿Jugamos?

Taller Día de la Bandera en Kinder

Alta costura sustentable en el Brick

5 de junio Día del Medio Ambiente
El día Mundial del Medio Ambiente es un vínculo por medio del cual la Organización de las Naciones Unidas sensibiliza a la opinión mundial en relación a temas ambientales, intensificando la atención y la acción política. Los objetivos principales son darle un contexto humano, motivando a las personas para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sustentable y equitativo; promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, pues ésta garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más próspero y seguro.
En el Bricktowers lo celebramos como todos los años, primero plantamos un ceibo (Flor nacional de Argentina) en nuestro "Bosque Nativo", luego realizamos un desfile de moda, con diseños creados por nuestros alumnos en el Taller de Ecología a cargo de la profesora Nérida  Theinhardt para no olvidarnos de la importancia de cuidar nuestro planeta.
A continuación les presentamos la innovación en esta nueva era de la Alta Costura, utilizando el residuo, como nuestra principal materia prima.
¡Felicitaciones a estos diseñadores por tanta creatividad!

Gel antibacteriano casero

El lavado de manos es la medida de control más efectiva para interrumpir la transmisión de enfermedades.
Los alumnosde 3°B se estuvieron preparando con mucho entusiasmo para la Feria de Ciencias y hoy nos enseñan cómo preparar gel antibacteriano casero.



La carta

Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) enviada a un receptor (destinatario). Fue un modo muy popular de comunicarse antes de la llegada de Internet.
Los alumnos de 4º conocieron los elementos de una carta con esta animación y luego escribieron entre todos una carta formal en la Pizarra interactiva.

 Hacé click en la imagen


Una dieta equilibrada y saludable

La nutrición es el conjunto de procesos mediante el cual los organismos obtienen y utilizan las sustancias que necesitan (nutrientes) para realizar sus funciones vitales.
Las necesidades nutritivas y calóricas varían de una persona a otra en función de su actividad, edad, sexo, clima, estado de salud, etc. No debe ser lo mismo la dieta para un deportista que para una persona que trabaja en una oficina, así como tampoco la dieta de un niño de meses que la de un adolescente.
Por eso los alumnos de 3° entraron a este laboratorio virtual para conocer qué alimentos necesitan consumir para tener una dieta equilibrada y saludable.

Acto 25 de Mayo

El 24 y 28 de Mayo en Kinder realizamos el acto en el que celebramos el Aniversario de la Gesta de Mayo. Felicitamos a nuestros actores, las salas de Crickets TM y TT, Spiders, Bees y Ants. Muchas gracias a todos los padres por venir y compartir este momento junto a nosotros!


Arte egipcio

Las pinturas egipcias eran sobre temas mágicos y religiosos. Las escenas que representaban eran para garantizar que a los muertos en el más allá no les haga falta nada. Representaban todas las actividades que el disfunto había realizado  o aquellas necesarias para su supervivencia.
Las pinturas tenían una finalidad específica no estética: Representaban los seres y los objetos de la manera más evidente posible con el fin de que sobrevivieran a la muerte, todo aquello que se pintaba, mágicamente cobraba vida.
El dueño de la tumba y su familia continuaban viviendo a pesar de haber muerto y también sus servidores, los campesinos, los viñeteros, los músicos y las bailarinas con todos sus pertenencias y víveres

Los alumnos de primer año de escuela secundaria trabajaron con líneas moduladas, quebradas y rectas.
Para ver imágenes de Tutankamón ir a: http://www.slideboom.com/presentations/561210/Toutankhamon

Hacer click en la imagen para ampliar

Recordando a Caloi

Los chicos de 1° estuvieron recordando a Caloi (su nombre era Carlos Loiseaueste excelente dibujante e historietista de nuestro país, fue el creador de uno de los personajes más representativos de nuestra cultura "Clemente".
Para ello realizaron una encuesta en el colegio para ver cuántos chicos conocían a Caloi. De 234 alumnos 164 sí lo conocían y 70 no.


Y luego dibujaron sus personajes como esta muy bien lograda realización de Camila.


Pueden entrar a su página web para conocer su obra http://www.caloi.com.ar/index2.htm

Fracciones en 4°

Los chicos de 4° comenzamos a conocer las fracciones.
Para introducirlos en tema, resolvimos grupalmente una situación problemática,  "Tengo 11 alfajores para repartir entre 4 chicos. ¿Cuántos alfajores le toca a cada uno, sin que sobre ninguno?" 
Cortamos los alfajores, descubrieron las nociones de 1/4 y 1/2; y resolvimos el problema.
¡Miren el video para descubrir la respuesta!.
Nancy Cellini




Arte primitivo

Una manifestación propia del Paleolítico fue el grabado sobre piedra, en hueso y en madera. Muchas de estas manifestaciones muestran el carácter mágico religioso apreciados a través de símbolos.


Pintaron animales salvajes siguiendo la silueta de una manera clara y precisa con un trazo negro y de perfil. Usaron pigmentos minerales y un palo carbonizado para el trazo.




La necesidad de favorecer la caza da origen al nacimiento de la pintura rupestre de las cavernas, realizada a base de colores obtenidos de sustancias naturales mezcladas con grasa.
  En el Paleolítico superior aparecen las primeras manifestaciones artísticas del hombre y el carácter mágico-religioso, pequeñas estatuillas en piedra o marfil, conocidas con el nombre de Venus.
 
Los alumnos de 7mo modelaron con arcilla moais, vajillas y máscaras de arte primitivo.
Prof Rosana Shvartz


¿Entramos a una clase de música?

La música es el arte de combinar los sonidos de la voz humana, de los instrumentos o de unos y otros a la vez, para crear un determinado efecto. La palabra música deriva del griego mousike.
La música está compuesta por dos elementos básicos: los sonidos y los silencios. La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La música está ligada a un grupo social y a sus acontecimientos, y es expresión de éstos últimos.
Hoy los chicos de 4° nos muestran cómo disfrutan de la música generando cánones rítmicos y gestuales con bases de ritmo pop a tres voces.
¿Descubrimos la secuencia?
Prof Gustavo Perez

El cabildo

El Cabildo es una institución que en principio daba existencia y sentido a una ciudad. Lo primero que se hacía al fundar una ciudad o un pueblo era organizar el Cabildo, con lo cual quedaba legitimada la fundación y los fundadores. Es al amparo de esos cabildos que fueron congregándose los espacios y configurándose las naciones americanas, sobre la base de los intereses de “los vecinos”, expresados en la pertenencia a sus cabildos.
Por eso hoy los invitamos a conocer su historia y a realizar un recorrido virtual por este edificio que guarda tantos recuerdos importantes de nuestra historia.


Recorrido virtual 



Puedes ver con anteojos en 3D

Cabildo de Buenos Aires
Fuente: Shutterstock



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