28 de mayo: Día de los Jardines de Infantes y Maestras Jardineras



Hoy nos visitaron unas mamás de la sala de Bears y sorprendieron a todo Kinder con un show musical.
¡¡Muchas gracias por esta linda sorpresa!!

¡Feliz día a todas nuestras Maestras Jardineras!

Día de la Patria en el Kinder

El 27 de Mayo en Kinder realizamos el acto en el que celebramos una fecha muy especial y emotiva para todos nosotros, el "Bicentenario de la Revolución de Mayo".
Felicitamos a nuestros actores, las salas de Bees y Crickets TM.

¡Muchas gracias a todos los padres por venir y compartir este momento junto a nosotros!.
Hacer un clic en las cuatro flechitas.

El pueblo quería saber de qué se trata

Los chicos de 3ero están ensayando para el acto del 25 de mayo que será el próximo viernes a las 8:30hs, para que vean cuánta emoción, ganas y sentimiento tienen,les mostramos un poquito de lo que va a ser una gran fiesta. No se olviden la escarapela y los esperamos para celebrar juntos este especial día.

Bicentenario de la Revolución de Mayo

¡¡ Gracias a todos los papás por su colaboración!!
Los invitamos a ver sus obras.

Los crickets trabajando en el aula multimedia

Aquí van a ver como los más chiquitos también pueden utilizar y manejar la tecnología.
¡¡Una gran felicitación para ellos!!
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K5 Ants

Con Miss Geral escuchamos en CD el cuento de los “Tres chanchitos” en Inglés y jugamos con los finger puppets que nos trajo. El cuento lo envió la familia de Ariel Cernadas. ¡Muchas gracias!
¡¡¡Nos gustó mucho!!!

Historias del Bicentenario

En el mes de mayo convocamos a todas las familias de Kinder a presentar obras relacionadas al Bicentenario de la Revolución de Mayo. Las mismas podrán ser un dibujo, poesía, cuento, canción, etc.

¡Gracias a todos los papás que participaron!

¡Esperamos recibir muchos trabajos más!
A continuación les mostramos el cuento “Historias del Bicentenario” realizado por la familia Etcheverry. ¡¡Felicitaciones!!
Hacer un clic en el rectángulo (Full-screen view)



La escarapela de 3°

Los chicos de tercero homenajearon a los símbolos patrios.
En esta ocasión,aprendieron el orígen de nuestra escarapela y trataron de comprender la importancia de sentirse representados. Para eso realizamos un trabajo grupal,donde todos colaboraron con alegría decorando una gran escarapela que luego expusimos en nuestra cartelera.



La asombrosa excursión de Zamba en el Cabildo

Los chicos de primero fueron al "Aula virtual" a ver "La asombrosa excursión de Zamba en el Cabildo". Valentina y Augusto, alumnos de 1°C nos cuentan de qué se trata la película. (Hacer un clic en play para escucharlos) Esta serie infantil animada sobre la Revolución de Mayo es un espacio para que chicos y chicas reflexionen acerca de nuestro pasado, nuestro presente y nuestro futuro. Esta animación se emite por Canal Encuentro los lunes de este mes a las 18:30hs. Para ver los siguientes capítulos: Capítulo 1 Parte 2 Capítulo 2 Parte 1 Capítulo 2 Parte 2 Capítulo 3 Parte 1 Capítulo 3 Parte 2 Capítulo 4 Parte 1 Capítulo 4 Parte 2

18 de mayo “Día de la Escarapela”

En Kinder realizamos una Escarapela en su día y la llevamos cerquita de nuestro corazón.

Un cuento de los Crickets

Los Crickets somos grandes escritores. ¡¡Qué disfruten de este cuentito que inventamos entre todos!!!

Exploramos sensaciones

Los Ladybugs TT

Miss Ana, Miss Anita y los Ladybugs quieren compartir con ustedes esta linda experiencia donde pudieron disfrutar de esta nueva textura: fría y movediza para hundir los deditos y algunos hasta probaron un poquito.





Día de Internet

En la 2ª cumbre mundial sobre la sociedad de la información celebrada en Tunez 2005, se propuso declarar el 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información (o Día de Internet) para promover el uso de internet.
El objetivo de esta celebración es conseguir que el conjunto de la sociedad tenga la oportunidad de conocer y experimentar cómo internet puede ayudarlos a mejorar su calidad de vida.
Lentamente se instaura en la sociedad, la idea del acceso a Internet como un derecho fundamental de los seres humanos. Algunas ciudades tomaron la iniciativa y desde julio de 2010 Finlandia será el primer país en garantizar este derecho.
Internet permite acercarnos a la información, comunicarnos, nos da la posibilidad de expresar nuestras ideas, encontrar un trabajo, estudiar, vender, comprar, etc.

¿Querés saber cómo funciona?

Hacé un clic en la imagen

Construcción de triángulos

Acá estamos los chicos de 3ro construyendo triángulos con sorbetes, las seños nos enseñaron los distintos tipos de triángulos: escaleno, equilátero e isósceles.
¡Cuánto ingenio tuvimos que aplicar para construirlos!
Nos divertimos mucho y entendimos por qué la Geometría es tan importante.
Eugenia, Daniela y Marcela.

Tercero junto al Bicentenario

En el aula virtual las seños nos mostraron imágenes de nuestro pasado patriótico y nos explicaron los sucesos de mayo, para que podamos comprender qué festejamos el 25. También aprendimos de qué se trata el Bicentenario ¡Cuánto tuvimos que pensar al relacionar las imágenes de aquella época con los textos!


Visita de Edenor

La electricidad forma parte de nuestro universo desde su origen, por eso, desde el Taller de Ecología la profesora Nérida Theinhardt solicitó la visita de Edenor para que los alumnos de 1ero a 6to año de primaria conocieran los conceptos de uso sustentable de la Energía.
En forma teatralizada los alumnos comprendieron cómo usar la energía sin derrocharla, los tipos de energía (renovables y no renovables), cómo se genera y el concepto físico. Los puntos destacados fueron: seguridad, historia, medio ambiente y juegos.
Para finalizar Edenor les acercó material didáctico para que los chicos lo trabajen con sus maestras en el taller.

Los invitamos a entrar a su página para reforzar los conceptos y divertirse aprendiendo.

Volcanoes

Durante el mes de Abril las salas de Spiders, Bees y Ants trabajamos en el proyecto “Volcanoes”.
Primero lo dibujamos y aprendimos sus partes: cráter, chimenea, cámara magmática, lava y cenizas. Luego lo pintamos con témpera y tinta china. También realizamos una maqueta con papel de diario, cinta de papel, rollos de cocina y lo pintamos. ¡¡¡Nos sorprendimos mucho cuando lo vimos erupcionar!!!
El papá de Kiara visitó la sala de los Ants y les mostró en el salón multimedia una presentación de cuando fue al volcán Vesubio en Italia. ¡¡¡Gracias por venir!!!
¡¡¡Nos divertimos mucho!!!
Hacer un clic en play y esperar unos segundos a que cargue la imagen


Click to play this Smilebox slideshow: Volcanoes

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Una recorrida por el Museo Nacional de Bellas Artes

El Museo Nacional de Bellas Artes de Argentina está ubicado en la Avenida del Libertador 1473 de la Ciudad de Buenos Aires. Ocupa actualmente la antigua Casa de Bombas, edificio perteneciente a los establecimientos Recoleta de Obras Sanitarias de la Nación (1870).
Los invitamos a recorrerlo virtualmente, conocer sus obras y aprender a analizarlas para eso tendremos una lupa para observar cada detalle.
¿Entramos?
Hacé clic sobre la imagen

Ensayos literarios

por la Prof. Teresa Aller
Continuando con el Proyecto de Lectura 2010, los alumnos de 2° Año (8ª ES) de Secundaria, finalizaron la lectura e interpretación del libro:"El Complot de Las Flores" de Andrea Ferrari.
En base a los contenidos manifestados en el texto, los alumnos redactaron ensayos sobre: "Beneficios y dificultades de insertarse en una nueva cultura".
Las estrategias para trabajar fueron las siguientes:

¿Qué es un Ensayo literario?
Es un escrito en el cual el autor desarrolla sus ideas, puede contener reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones críticas.

¿Cómo realizar un Ensayo?

1) Elegir un tema a desarrollar.

2) Plantear una postura frente al tema ( 1ª Párrafo).

3) Desarrollar la argumentación relacionando, en este caso, el tema con la novela leída.

4) Formular una conclusión que retome y sostenga la idea inicial (último párrafo).

Elegimos los ensayos de: Valentina Viale, Lucas Petralli y Matías Pereyra con el fin de compartirlos con todos ustedes.
Hacer un clic en full para maximizar la pantalla.


Obra de teatro

Hoy nos visitó el grupo de teatro "Cuarto Creciente" con su obra "Contemos uno, dos tres y vayamos a 1810" de Adela Bash para los niños de K4, K5 y primer grado.
El espectáculo teatral está diseñado para celebrar el Bicentenario acercándole a los niños, a través de títeres y canciones los acontecimientos y modos de vivir de la época de la colonia. De la mano de un hechicero, un aguatero, una vendedora de empanadas calentitas, un sereno y el mayordomo del rey conocieron lo sucedido antes y después de 1810.

La comunicación no verbal



En la clase de 5to de Lengua estamos aprendiendo los aspectos de la comunicación hoy en la sala virtual, nos dedicamos a la Comunicación no verbal. La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.
Cuando hablamos con alguien, sólo una pequeña parte de la información que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han estimado que entre el sesenta y el setenta por ciento de lo que comunicamos lo hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura, mirada y expresión.

Es por eso que toma tanta relevancia en la actualidad, los sistemas de comunicación no verbal.

Entre los sistemas de comunicación no verbal se distinguen:

- Las señales que aparecen junto a las realizaciones verbales: los gestos, los movimientos, el tono de voz, la distancia física entre los hablantes...
- Otros tipos de lenguajes icónicos y arbitrarios: el código Morse, el Braylle, el lenguaje de signos que utilizan las personas sordas.

Les dejamos la actividad que practicamos hoy.
Lenguaje no verbal
Profesor Daniel

XX Festival Instrumental de Colegios Secundarios


Queremos felicitar y transmitir el orgullo que nos ha
producido la participación de nuestros alumnos en el XX Festival Instrumental de
Colegios Secundarios que se llevó a cabo el sábado 8 de mayo en el Auditorio
Belgrano. En el mismo participaron los siguientes colegios:

  • Brick Towers College
  • Lincoln School
  • St. Andrew´s College
  • St. Gregory´s College
  • St. Hilda´s College
  • St. Luke´s College
  • San Martín de Tours (mujeres)

Realmente se han lucido con un repertorio variado y entretenido. También formaron
parte de este evento ex-alumnos de todas las escuelas, los que demostraron su
compromiso con sus colegios y el legado que se han llevado cada uno de su
institución.

Queremos felicitar a los profesores Luciano Gómez Oromí y María laura Lardani por la
preparación y el permanente compromiso.

Arte y Lengua


Con el profesor Daniel los chicos de 5to leyeron el libro "Recuerdos de locosmos" de Ricardo Mariño, como el cuento les encantó luego en Arte dibujaron los personajes sobre bandejas de telgopor con lápices de grasa. Luego los artistas decoraron la entrada del aula con sus obras de arte.


Preparándonos para el Bicentenario

Comienza un mes especial de festejos, preparación y reflexión, queremos mostrarles cómo nuestro colegio espera los 200 años. ¡Atentos porque seguiremos agregando fotos!




Los invitamos a entrar a esta página del canal Encuentro y navegarla para conocer un poco de nuestra historia, dicen que sólo el conocimiento nos hace libres, por eso queremos que nuestros alumnos sean los protagonistas y propulsores de una Argentina mejor.


Instrucciones para navegar el mural.

  1. Para recorrer el mural hay que desplazarse horizontalmente por la pantalla.
    Para ver el mural con mayor detalle se utilizan los comandos x2 y x4 que se encuentran en la parte superior izquierda del mural. Para volver a la vista original, se utiliza el comando x1.

  2. En el mural hay una selección de dibujos que se destacan, y que tienen videos asociados.

  3. Identificar qué dibujos tienen un video asociados es muy fácil, porque se colorean de amarillo al pasarles el cursor por arriba. Si se hace clic en los dibujos se despliega un menú con los títulos de los videos.

  4. Para acceder a un video se debe hacer clic en el título que se quiere ver y se abrirá la ventana que lo contiene. Para volver al mural hay que cerrar la ventana de video haciendo clic en la cruz dispuesta en la esquina superior derecha.

  5. Para ver otros videos asociados a la misma imagen, hacer clic en "Ver más".

  6. Para ver más videos, hacer clic en "Ir a videoteca".

The seasons

4th A, B, C

Why do we have seasons?
We have seasons because the earth is tilted (wonky) as it makes its yearly journey around the sun.

The Earth's tilt

The Earth's axis is tilted at an angle of 23.5 degrees. This means that the Earth is always "pointing" to one side as it goes around the Sun. So, sometimes the Sun is in the direction that the Earth is pointing, but not at other times. The varying amounts of sunlight around the Earth during the year, creates the seasons.
The tilt of the Earth's AXIS is the most important reason why seasons occur.
We have hot summers and cold winters because of the tilt of the Earth's axis.
The tilt of the Earth means the Earth will lean towards the Sun (Summer) or lean away from the Sun (Winter) 6 months later. In between these, Spring and Autumn will occur.

Here are some of the drawing about Seasons!



Miss Fernanda - Computer Studies

Novedades

Jornada de Junior Achievement y la Universidad de San Andrés.

El lunes 26 de abril cuatro alumnos de 3º año Polimodal participaron del seminario “Cómo alcanzar tus sueños” organizado por Junior Achievement Argentina y la Universidad de San Andrés. Los alumnos fueron seleccionados en función de su rendimiento académico y la presencia de características personales relacionadas con estar siempre atentos a los desafíos y propuestas recibidas.
El mismo estuvo dividido en dos partes. Durante la primera, el director de Junior Achievement Eduardo Marty, disertó acerca de la necesidad de no abandonar los sueños, de trabajar para conseguirlos y por sobre todas las cosas, estimular a los alumnos a nunca dejar sus objetivos de lado que, con educación, esfuerzo y voluntad son posibles.
En la segunda parte, el profesor de la cátedra de Emprendedores de la Universidad de San Andrés, Sergio Póstigo, planteó algunas herramientas concretas para generar un proyecto emprendedor y dos alumnos de la universidad relataron sus experiencias.
Realmente el seminario resultó muy enriquecedor a nivel académico pero también muy estimulante y motivador para que los alumnos puedan abordar nuevos proyectos y desafíos en un futuro cercano.
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Experiencia del sobreviviente de la Tragedia de los Andes.


El miércoles 21 de abril, los alumnos de 3º año Polimodal A y B participaron de una charla con el Sr. Antonio Vizintín, sobreviviente de la tragedia de los Andes. La charla versó, no sobre los detalles del accidente sino acerca de las vivencias, experiencias y aprendizajes que este grupo de personas tuvieron después de haber pasado por una situación límite.
El objetivo fue demostrarles con ejemplos concretos que el trabajo en equipo, la solidaridad, la real participación en una comunidad y la voluntad de sobrevivir generan logros de alto impacto.
El mensaje estuvo centrado en que “ todos tenemos nuestra propia cordillera y hay que trabajar mucho, esforzarse, poner todo de sí desde lo personal como desde lo grupal para poder superarla”.
Los alumnos se mostraron muy emocionados y creemos que el mensaje tan estimulante y motivador generará en ellos los recursos necesarios para poder enfrentarse a los nuevos desafíos que se les presentarán a lo largo de sus vidas.
Esta charla pudo ser realizada gracias a la familia Saraví a quienes mucho le agradecemos.

Contándole estas dos experiencia queremos hacer notas que la función de nuestra escuela no se centra sólo en trabajar en una formación académica completa, sino también en generar actitudes y valores éticos y morales que les servirán en el transcurso de sus futuras vidas, tanto a nivel de desarrollo profesional como personal.

La clase de Ed. Física

Los chicos de 3ero de Primaria en clase de Educación Física.
No se pierdan los 3 videos y hagan clic en las cuatro flechitas para maximizarlo.

Desafío matemático en 5to EP

En los inmensos campos de La Pampa, Nahuel y Ayelén contaron cuántas ovejas y ñandús tienen. Pero cada uno lo hizo a su manera: Nahuel contó 192 patas y Ayelén contó 60 cabezas. ¿Cuántos animales de cada clase hay?
Las familias ganadoras son las siguientes:

  • 5°A Nanin Femia

  • 5°B Roqué

  • 5°C Retes Iacapraro


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