Las vocales

Los chicos de primero estan repasando las vocales y les encantó esta actividad que realizaron en Informática ¡A practicar en casa!

¿Cuáles son tus habilidades?

¿Quién no hubiese querido tener los poderes mágicos de Harry Potter? ¿Viajar por el mundo volando como lo haría Superman? Desde ya que todos admiramos esas habilidades de los superhéroes y personajes populares. En 5º año, los alumnos y las alumnas reflexionaron acerca de sus propias habilidades y sobre habilidades que les atraen de sus personajes favoritos.

Así, compusieron láminas coloridas en las que desfilaron personajes como la actriz estadounidense Miley Cirus, intérprete en la ficción de la popular Hanna Montana; el Increíble Hulk; la Mujer Maravilla; Los Increíbles; o el bebé de la familia de Los Increíbles, Jack Jack.

"Para nosotros Jack Jack se puede convertir en muchas cosas: fuego, metal, diablo, rayo láser. Puede aparecer y desaparecer, volar, etc." escribe en su lámina el primer grupo. Para quienes eligieron el tema "Heroinas", nos cuentan que la Mujer Maravilla tiene la habilidad de "salvar la vida a la gente cuando se encuentra con dificultad. Ayuda y salva a la gente". Por último, un grupo de alumnas expone su opinión acerca de Miley Cyrus: "Tiene la habilidad de componer sus propias canciones. Puede realizar varios conciertos en un fin de semana y además publicó su primer libro en el cual habla de sus amigos y de su futuro".

Y vos... ¿Ya pensaste cuál es tu Súper Habilidad?

La hora del Planeta

La Hora del Planeta 2010 es una campaña global de la Organización Mundial de Conservación (WWF), que busca aumentar el nivel de conciencia sobre el cambio climático y promover que los gobiernos aprueben leyes y ratifiquen un tratado internacional que reduzca las emisiones de CO2.
Apagando las luces durante una hora los argentinos nos uniremos a millones de personas alrededor del mundo en la lucha contra el avance del cambio climático y enviaremos un mensaje a todos los líderes políticos.
Casi mil millones de personas participaron en la Hora del Planeta 2009,involucrando a 4.100 ciudades en 87 países en seis continentes.
El año pasado, la Argentina se sumó a esta campaña global y miles de personas apagaron la luz y votaron en pro de la acción.
El sábado 27 de marzo a las 20:30 hs, La Hora del Planeta unirá a miles de millones de personas de todo el mundo en un llamado a la acción único y sencillo:
PRENDETE, apagando la luz.
Nuestra comunidad educativa los invita a participar reflexionando en familia sobre los pequeños gestos que ayudarían a cuidar nuestras reservas energéticas generando el menor daño posible a nuestro planeta.

Se alzaron voces contra el maltrato a los animales en Sexto Primaria

"¿Por qué hay animales presos? ¿Por qué si no han cometido ningún delito? ¿Por qué ni siquiera tienen la fortuna de conocer a sus madres?"; "¿Por qué hay delfines en cautiverio? ¿Por qué los maltratamos si no nos hicieron nada?"; "¡Mucha verguenza debería darnos! Atrapar unos animalitos indefensos para hacer unos experimentos que, hasta a veces son inútiles...". Parece una protesta y en parte lo es. En verdad, estas son algunas de las preguntas que los alumnos y las alumnas de Sexto Año Primaria se formularon, argumentaron y debatieron al culminar la lectura de la novela "Cuadernos de un Delfín" de Elsa Bornemann.

La actividad, conducida por la Prof. Rosana Shvartz, formó parte de la asignatura Prácticas del Lenguaje. El propósito que persiguió la Prof. Shvartz fue abrir el debate acerca de la domesticación de animales y el uso de animales para el entretenimiento.

Divididos en equipos los alumnos y las alumnas de Sexto buscaron datos acerca de la vida de los animales en cautiverio y expusieron los resultados. Luego, debatieron las ideas expuestas y escribieron pequeños relatos que ilustraron su opinión acerca de la relación del hombre con los animales.

Para ver mejor hacer un clic en las 4 flechitas (Full screen)

Curso RCP

Durante el mes de febrero el Dr Fernando Burgos reconocido profesional en el área de pediatría y papá de alumnos de nuestra institución, realizó para los docentes un curso de capacitación en resucitación cardio pulmonar. ¡Gracias Doctor por su muy valioso aporte!

Seguridad en internet

La ignorancia o la indiferencia en relación a los peligros que pueden acarrear las nuevas tecnologías por parte de los adultos habilitan a que nuestros hijos estén expuestos a nuevas formas de agresión. Es nuestro deber como docentes y padres colaborar en la prevención y protección de los niños y niñas para disminuir su vulnerabilidad, para esto es necesario conocer cómo interactúan con la computadora.
Según una encuesta de la Sociedad Argentina de Pediatría, la mitad de los chicos en los hogares encuestados se conecta a diario a Internet, pero en casi la mitad de los hogares no hay un adulto supervisando qué hacen en la Red. Además, el 31% de los padres encuestados no conoce el apodo que usan los chicos al conectarse, y el 52% no sabe quiénes son los contactos que tienen sus hijos en el mensajero instantáneo. Y mientras que en el 90% de los hogares encuestados las PC tienen antivirus, el 71% de los padres no activa o no sabe si están activos los filtros de control parental, que intentan bloquear el acceso a páginas con contenidos no aptos para menores.
¿Acceden nuestros hijos a materiales propicios para su edad? ¿Son capaces ellos de evaluar la información que encuentran en internet? ¿Con quién interactúan? ¿Son niños? ¿Adultos? ¿Saben ellos qué hacer si surge algún acontecimiento extraño?”, son las preguntas que deberíamos hacernos cada vez que nuestro hijo se sienta frente a la computadora.
Los padres deberíamos mantener las mismas normas de seguridad y niveles de protección que tienen en la vida cotidiana. Dada la brecha generacional tecnológica los chicos no tienen a los padres o docentes como referentes idóneos en estos temas, por lo tanto es importante crear la confianza necesaria para que acudan en nuestra ayuda si se sienten intimidados por algún extraño.
Algunos tips a tener en cuenta:

• Colocar la computadora en un lugar público para facilitar su supervisión, y alentar las consultas con los padres ante una duda. Por ejemplo, si tienen que llenar un formulario on line, lo ideal es que lo hagan acompañados de un adulto, para verificar qué información se les pide.
• Utilizar los filtros que traen los programas, por ejemplo, los usuarios de Internet Explorer pueden limitar el acceso a sitios con contenidos no aptos en Herramientas>Opciones de Internet>Contenido, pero depende de una clasificación voluntaria que hace la página. Con Windows Vista: es posible definir, para un usuario, un período en el que puede conectarse a la Red o usar determinados programas, además de generar un reporte de la actividad de ese usuario. Se activa desde Inicio>Panel de Control>Cuentas de usuario y control infantil>Control Parental
• Instalar software específico de control, por ejemplo Crawler Parental Control ( http://www.crawlerparental.com/ ) permite limitar las horas en las que un usuario se conecta, las aplicaciones que usa y los sitios que visita, según defina el administrador de la PC.
• Realizar un monitoreo constante para conocer el tipo de páginas a las que sus hijos acceden y, de ser posible, bloqueen o creen filtros para las páginas del estilo de Facebook, messenger, etc. Sería importante participar en la red social de su hijo.
• Advertir que nunca publiquen sus datos reales ni de su familia.
• Dialogar acerca de las experiencias y vivencias que tienen en Internet.

Espero les sirvan estos consejos aunque siempre lo mejor es hacer partícipe a los niños de la construcción de pautas de autocuidado.

Sitios para ampliar información

Chicos en Internet
Pediatras, padres, niños e internet
Segu-kids

¡Así comenzamos el Ciclo Lectivo 2010!