Londres despide los juegos olímpicos
Los Juegos Olímpicos de Londres llegaron este domingo a su fin en una ceremonia de celebración del espíritu de una ciudad que ha querido entregar al mundo lo mejor de su cultura, con la música como factor fundamental.
No esperan 4 años más para volver a disfrutar esta fiesta del deporte en Brasil, precisamente en la ciudad de Río de Janeiro.
San Martín - Prócer eterno
Para ver más información ir a: http://argentina.aula365.com/jose-de-san-martin?origen=mail_doppler_4095
Repasando para el trimestral
Los chicos de 3°A están repasando en la Sala Multimedia los sustantivos y adjetivos para el próximo trimestral, les dejamos esta página para que lo practiquen en casa.
Docente: Mariela Souto
Sustantivos
Adjetivos
TELLING THE TIME
2nd B
We had a great time making our own clocks.
Miss Victoria Mahdjoubian
Head to Toes
During these weeks we have been working in the unit ¨Head to Toes¨.
We had a lot of fun playing and learning parts of the body!
We created funny monsters, here you can see us working, learning and having fun!
Hope you enjoy it as much as we did!
Love,
First Form teachers
Cadena alimentaria
Se llama cadena alimentaria o cadena trófica al proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es, a su vez alimento del siguiente. De esta manera se genera una corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en función de su alimentación.
Curiosidades
- La palabra “trófico” viene del griego throphe, que significa alimentación.
- Observando el funcionamiento de la cadena alimentaria podemos decir que, directa o indirectamente, todo lo que comemos proviene de los vegetales.
- La cadena alimentaria tiene lugar en distintos ecosistemas. En el mar, por ejemplo, las larvas de los cangrejos son devoradas por las sardinas y los atunes se alimentan de sardinas.
Los alumnos de 6º repasaron conceptos sobre Cadena Alimentaria y utilizaron videos ilustrativos y actividades interactivas.
Docente: Ester Genobar
Ahora… ¡a jugar!
- http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cm4_u6_act1b/frame_prim.swf
- http://www.e-vocacion.es/files/html/143175/recursos/la/U03/pages/recursos/143175_P43_3/es_carcasa.html
- http://www.e-vocacion.es/files/html/143175/recursos/la/U03/pages/recursos/143175_P43_2/es_carcasa.html
- http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=949&IdTipoJuego=1
Brújula casera
Los alumnos de 4°A confeccionamos una brújula sencilla, se observó la atracción del imán y la aguja imantada. Se tuvo en cuenta que la brújula se orienta en la dirección norte-sur.
Al acercar el imán a la brújula por uno de sus polos, será atraído por el polo contrario de la brújula.
Docente: Alejandra Lopez
Arte egipcio II
Los alumnos de 1º año de escuela secundaria luego de estudiar Egipto y cultura precolombina realizaron:
- Líneas rectas, quebradas y moduladas.
- Puntos
- Tallado en planchas de yeso alto y bajo relieve y pintura con acrílico
- Esculturas precolombinas.
Ángulos y triángulos
Los alumnos de 4° comenzaron con la nueva unidad de ángulos y triángulos.
En esta oportunidad la exploración comenzó con un copiado de figuras y los
primeros usos del transportador; a través de eso, se introdujo el contenido a trabajar
y se realizó la clasificación pertinente. Partiendo de figuras se descubrieron características
propias de los ángulos.
Lic. Nancy Cellini
Vitraux en secundaria
Los alumnos de 2ºaño de escuela secundaria luego de haber estudiado el arte gótico realizaron vitraux sobre vidrio con pasta relieve y lacas vitrales y otros realizaron puertas góticas con cartón y armaron el vitraux con papel celofán.
En Europa, el arte de los vitrales alcanzó su apogeo entre 1150 y 1500, cuando estas magníficas ventanas fueron creadas para las grandes catedrales.
Para ver la colección de vitrales del Museo Metropolitano ir a:
http://www.metmuseum.org/toah/hd/glas/hd_glas.htm#slideshow1
Prof Rosana Shvartz.
Zamba en la casa de Tucumán
Zamba participa de la Declaración de la Independencia el 9 de julio de 1816 y presencia cómo era Tucumán en esa época. También se reencuentra con Manuel Belgrano, que propone un rey inca para el Río de la Plata.
Para ver más capítulos de Zamba ir a: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/detallePrograma?rec_id=100194
Crecer sanos
Los alumnos de 1° trabajaron en el estudio del cuerpo humano y la alimentación necesaria para crecer sanos y fuertes.
Docente: Marcela Rimini
Cubismo
Los alumnos de segundo año de secundaria trabajaron Cubismo en retratos con lápices de colores o marcadores.
Investigaron sobre pintores cubistas y pintaron sobre cartón entelado con acrílico.
El cubismo es el movimiento más significativo y transcendente de la historia de la pintura occidental desde el Renacimiento, por lo que tiene de ruptura con la estética clásica, el concepto de belleza y las nuevas formas de observar la naturaleza.
Su visión del arte es tan radicalmente diferente que conmocionó todo el mundo del arte. A partir del cubismo, el concepto de arte y de belleza cambia radicalmente, nada se podrá hacer igual, y las obras anteriores se mirarán de otra forma.
Pablo Picasso
Prof Rosana Shvartz
Fracciones equivalentes
La escritura de estos números, llamados fracciones se escriben de varias maneras.
En 4° realizamos un trabajo en donde los niños pudieron descubrir y reconocer expresiones fraccionarias a través de distintas representaciones.
Con hojas de calcar y muchas ganas realizaron el siguiente trabajo y descubrieron las fracciones que son equivalentes.
Docente: Nancy Cellini
Salud bucodental
Los chicos de 2°A seguimos aprendiendo sobre la importancia del cuidado bucodental, por eso quieren compartir este video y animación para que todos conozcan la técnica correcta de cepillado y puedan disfrutar de una dentadura saludable.
Docente: Florencia
¿Jugamos?
Alta costura sustentable en el Brick
5 de junio Día del Medio Ambiente
El día Mundial del Medio Ambiente es un vínculo por medio del cual la Organización de las Naciones Unidas sensibiliza a la opinión mundial en relación a temas ambientales, intensificando la atención y la acción política. Los objetivos principales son darle un contexto humano, motivando a las personas para que se conviertan en agentes activos del desarrollo sustentable y equitativo; promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, pues ésta garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más próspero y seguro.
En el Bricktowers lo celebramos como todos los años, primero plantamos un ceibo (Flor nacional de Argentina) en nuestro "Bosque Nativo", luego realizamos un desfile de moda, con diseños creados por nuestros alumnos en el Taller de Ecología a cargo de la profesora Nérida Theinhardt para no olvidarnos de la importancia de cuidar nuestro planeta.
A continuación les presentamos la innovación en esta nueva era de la Alta Costura, utilizando el residuo, como nuestra principal materia prima.
¡Felicitaciones a estos diseñadores por tanta creatividad!
Gel antibacteriano casero
El lavado de manos es la medida de control más efectiva para interrumpir la transmisión de enfermedades.
Los alumnosde 3°B se estuvieron preparando con mucho entusiasmo para la Feria de Ciencias y hoy nos enseñan cómo preparar gel antibacteriano casero.
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